电话咨询

服务热线:400-810-8863
您的位置:首页 > 了解自闭症 >

自闭症孩子社交行为家庭训练方法

我们会发现,大部分自闭症孩子是不会主动地去与人交流,为了让自闭症的孩子长大后可以更好地适应成年人的生活,具有独立的生活能力或者是工作能力,我们就要想办法帮助孩子建立良好的社交行为,下面将和各位家长分享一些简单实用的家庭训练方法。

 

 

(一) 让孩子接受亲近训练
家长可多观察孩子比较能够接受哪些肢体方面的接触,比如有的孩子对牵手不排斥,那么就从牵手开始,多与孩子牵手,让他主动去和家里不同的人牵手,握手,拍手等等,从手开始渐渐到身体的其他部位,如胳膊、肩膀、后背、面部等等肢体的亲近接触。
如果一开始孩子对与人的接触比较抗拒,也可以从物品的接触开始,如让孩子多去接触不同的玩具、家具、电器、生活用品等,先从孩子感兴趣的物品开始,接触的时间一开始可以比较短,从摸一摸碰一碰开始,到越来越亲近,接触的时间越来越长,如抱一抱,放到脸上触碰等等。

 

(二)提升孩子的游戏能力


一方面要建立自闭症孩子遵从游戏规则的意识,也就是帮助孩子建立规则。
如何孩子一起玩积木时,要学会轮流,两个人一起玩或三个人一起玩,大家一定要轮流,让孩子学会等待、学会轮流,这是基本的规则建立。一开始孩子可能不懂得轮流,只会自己一个人在玩,那么家长就要懂得限制他,玩游戏的过程中,家长也可以给出一些明确的指令,如家长说我们一起玩积木,宝宝拿积木。然后给孩子一块积木,孩子拿了,家长引导他放积木,孩子放完积木后,家长就要立刻给出指令“到妈妈了。”然后妈妈拿起一块积木放下去,在这个过程中,如果孩子听不懂或者伸手抢积木,那么家长就要懂得限制,不要让他抢到积木,并且要大声说“等待,没有到宝宝。”“到妈妈了。”等这样的话语来让孩子明白这里面有“轮流和等待”的过程,当妈妈放好了,然后大声说“到宝宝了!”,这时候才可以让宝宝去拿积木,并完成放积木的动作。就是用这样的方式不断的重复游戏,渐渐地可以让孩子懂得轮流和等待。


另一方面玩的游戏不能一直停留在练习性游戏的层面上,就是不能只是玩一些简单的游戏,比如推一推球,滚一滚珠子,拍一拍球,这些都是比较简单的,可以逐渐增加一些假想性的游戏,如角色扮演,照顾玩偶宝宝吃饭洗澡换衣服等,甚至是可以和父母一起演一些简单的短剧,让孩子扮演某种动物或是植物,亲子之间进行对话和游戏。

 

(三)让孩子理解自己和别人的情绪


父母在与孩子的相处时,要把自己喜怒哀乐的情绪夸张地表现出来,并且告诉孩子你现在的情绪。比如孩子一直用手打你,这时候你可以表现出很痛苦的样子,并且告诉他你很生气或者是你很伤心,因为打人是不对的,打人会让别人很痛的。要让他明白人都是有情绪的,他做的行为会让别人生气或者是不开心。
有时候也可以反过来,让他去感受这些情绪,从而可以明白别人的情绪。比如扔东西是不好的行为,孩子会乱扔东西,你告诉他很生气,他还是不能理解。这时候你可以找到他最喜欢的玩具或者是他最喜欢的食物,扔得远远的,或者是告诉他你要把他的玩具扔掉,这时候问他开不开心,让他知道乱扔东西是不好的,不可以随便扔别人的东西。


同样的,当孩子突然抱一抱你,亲一亲你,或者是孩子很有礼貌地给你一个礼物,这时候你也要表现出你的开心,语言上肢体上都要夸张展示出的开心,让他明白因为他做了这个行为,你很开心,你很喜欢他做这样的行为。

 

 t018782126867cc78b7.jpg

上一条:利用自然场景“训练”孤独症孩子
下一条:没有了!