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杂志专栏:好孩子不是管出来的

现今的儿童人多都是独生子女,甚至他们的父辈有一大部分也是独生子女,往往出现家中6个长辈呵护1个孩子的状况,因此,总容易形成过度的溺爱。但与此同时,长辈们过多的期待也让孩子需要同时承载6份压力,诸如父母都是大学生,孩子不能比我们差吧;父母没上过大学,孩子要实现我们的心愿……这样的话总是萦绕在孩子耳边。那么,一边是溺爱,一边是压力,一边是物质生活的富足,一边是教育上一丝不苟的严厉,这种相互交错的教育模式会让孩子不知所措。

 
  久而久之,在这种环境下,形成了两种固定的亲子关系模式。第一类,家长不在一切安好,家长在就“见娘愁”,即使自己犯了错,也是知道自己想吃麦当劳家长不会让吃肯德基,这就是家长常说的“骂疲了”,虽然孩子们也想努力,但是往往缺乏动力;第二类,无论怎么努力也达不到家长的要求,干脆就保持现状,但又怕家长真的不要他,因此经常当着家长面表现的很好很积极,家长一不在时就不上进了,面对这些孩子,家长常说:“你看着聪明,也挺努力,但就是马虎”。这两种孩子虽然分析成因不尽相同,但表现出来却是相同的情况,比如:做事、做作业磨蹭,写作业、考试时马虎,学习、听讲时好动,很难长时间将注意力集中到一件事物上。
 
  面对以上两种情况,家长通常会认为孩子是被惯坏了,自己严加管教就好了。但总是事与愿违,越是管教,孩子的问题越明显,甚至出现更严重的心理问题。试想,孩子就是在这种特定的亲子模式下形成的习惯,如果不彻底改变教育方法和思想,问题只会越来越严重,而且这种状况的产生也是日积月累的过程,很多还是在孩子的关键发展期形成的,但如果想扭转,想必“急刹车”的管理方式也是不妥当的。
 
  长期不正确的亲子关系模式下孩子所形成的不良习惯,就如同水壶长期使用底部就会形成一层厚厚的水垢,当水壶在火上干烧,然后迅速将壶浸到凉水中,“砰”的一声,厚厚的水垢就裂开并脱落,就好比家长对孩子时而特别温和时而特别严厉的教育模式,他们想“扳”过来孩子的种种毛病,比如限制孩子玩儿游戏、限制孩子玩儿的时间、利用一切时间和机会强制孩子去学习。事实上,在我们看似成功清理了水垢之后,水壶却会因为承受能力不够而出现漏水状况,有的一次就漏了、有的几次之后也漏了,这就如同孩子们的承受能力一样,有的孩子可能短时间内看不出什么大的问题,家长还觉得这种方法很奏效,但常此以往却不是解决问题的根本,大多孩子会有承受不了的那一天,而且这样的状况一旦发生,结果是不可逆的。
 
  我们都知道,人本性都是上进的,所以人类社会才能发展进步到今天,每个孩子心中也都有一个沉睡的巨人。那么,我们家长该如何唤醒它呢?
 
  仍以烧水壶为例。道理很简单,只要耐心用砂纸一点一点将水垢磨掉,虽然相对来说慢了,点儿,不但有效果而且不伤水壶,教育孩子也一样。首先,家长应当调整自己的心态,不要急于求成,让孩子慢慢认可并适应新的教育管理环境。也许家长调整教育方法伊始,孩子表现会更加糟糕,这时,耐不住性子的家长就会觉得这种方法不管用,眼看着别的家长把自己孩子管的紧,更怕自己孩子落后了,他们就容易被“不让孩子输在起跑线上”这种理论所误导,孰不知,田径赛场上的第一名往往都是后来居上。
 
  人生路漫漫,学习成绩不能代表优秀,优秀者学习能力自然也不差,全面健康的发展才是将来在社会中立足的根本,与其监督孩子的学习,不如培养孩子的学习习惯和学习能力,对于孩子所表现出来的问题应当宽容,对于孩子的闪光点应毫不吝惜的表扬。孩子最希望得到父母的认可与宽容,当自己的努力得到父母认可,非原则性的错误得到父母宽容时,孩子才会愈加努力愈加上进。因此,没有孩子不上进、不优秀,而是缺乏一双发现与欣赏的眼睛。